Como tudo começou...
Nicholas Negroponte é presidente e fundador do Laboratório de Mídia (MediaLab) do Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT), onde estão sendo desenvolvidos os Laptops para auxiliar crianças na educação, fornecendo um produto de baixo custo e que possui acesso a internet, mais abaixo segue a descrição do computador. A idéia original era um computador de 100 dólares, mas essa expectativa até então não foi cumprida, o Laptop de Negroponte chegou ao Brasil a mais de 300 dólares.
O projeto de Negroporte “One Laptop per Child” (OLPC, sigla em inglês) inclui o laptop XO, uma máquina desenhada para crianças, que incorpora as teorias do construcionismo, desenvolvidas por Seymor Papert que foi responsável pela linguagem de progamação LOGO (simples e estruturada, voltada à educação). Papert adaptou os princípios do construtivismo de Piaget, que destaca que o conhecimento é um processo social, ele é construído de dentro para fora, o individuo já possui internamente elementos cognitivos básicos e estes são apenas reforçados pela interação com a sociedade, Papert adaptou estes princípios cognitivos com a tecnologia de computadores. Para ele o desenvolvimento do conhecimento ao longo do tempo não é resultado somente do processo de maturação do cérebro, mas também dos materiais que ele tem para pesquisar e pensar. Alan Kay, seguindo este pensamento, desenvolveu várias atividades na década de 70 incentivando o uso de computadores como ferramentas de ensino, ele foi um dos grandes propagadores do LOGO no mundo. Foram também incorporadas ao XO idéias dos princípios articulados por Nicholas Negroporte no seu livro “Vida Digital” (Being Digital), influenciado pelas teorias do construcionismo, em um dos capítulos de seu livro ele cita as crianças e a educação no mundo digital, em seu livro ele cita que as crianças “aprendem a pensar” nessa revolução digital.
Segundo o projeto OLPC, usando o XO como sua janela para o mundo, assim como uma ferramenta programável para explorá-lo, as crianças de nações emergentes estão abertas tanto para o conhecimento ilimitado quanto o seu próprio potencial criativo e solucionador de problemas.
O projeto de Negroporte “One Laptop per Child” (OLPC, sigla em inglês) inclui o laptop XO, uma máquina desenhada para crianças, que incorpora as teorias do construcionismo, desenvolvidas por Seymor Papert que foi responsável pela linguagem de progamação LOGO (simples e estruturada, voltada à educação). Papert adaptou os princípios do construtivismo de Piaget, que destaca que o conhecimento é um processo social, ele é construído de dentro para fora, o individuo já possui internamente elementos cognitivos básicos e estes são apenas reforçados pela interação com a sociedade, Papert adaptou estes princípios cognitivos com a tecnologia de computadores. Para ele o desenvolvimento do conhecimento ao longo do tempo não é resultado somente do processo de maturação do cérebro, mas também dos materiais que ele tem para pesquisar e pensar. Alan Kay, seguindo este pensamento, desenvolveu várias atividades na década de 70 incentivando o uso de computadores como ferramentas de ensino, ele foi um dos grandes propagadores do LOGO no mundo. Foram também incorporadas ao XO idéias dos princípios articulados por Nicholas Negroporte no seu livro “Vida Digital” (Being Digital), influenciado pelas teorias do construcionismo, em um dos capítulos de seu livro ele cita as crianças e a educação no mundo digital, em seu livro ele cita que as crianças “aprendem a pensar” nessa revolução digital.
Segundo o projeto OLPC, usando o XO como sua janela para o mundo, assim como uma ferramenta programável para explorá-lo, as crianças de nações emergentes estão abertas tanto para o conhecimento ilimitado quanto o seu próprio potencial criativo e solucionador de problemas.
Interesse brasileiro no projeto...
Em junho de 2005 o presidente Lula encontrou-se com Papert e Negroponte, declarando seu interesse pelo projeto. Foi criado um grupo de pesquisas para verificar a viabilidade da iniciativa. Assim nasceu no Brasil o Projeto “Um Computador por Aluno” (UCA) por iniciativa do governo federal, cuja execução está a cargo dos ministérios da Educação, Desenvolvimento, Indústria e Comércio Exterior; e Ciência e Tecnologia. Também participam a Casa Civil, o Serviço de Processamento de Dados do Governo Federal (Serpro) e universidades.
O projeto iniciou-se com três focos: Primeiro a cadeia produtiva nacional, com intenção de nacionalizar ao máximo o equipamento a ser adotado; Segundo a inclusão digital, com a ampla adoção dos equipamentos, os alunos poderiam levá-los para casa, garantindo o acesso de amplas parcelas da população à informática; O terceiro eixo de desenvolvimento é o educacional, a distribuição de máquinas poderá produzir uma revolução na área.
O projeto iniciou-se com três focos: Primeiro a cadeia produtiva nacional, com intenção de nacionalizar ao máximo o equipamento a ser adotado; Segundo a inclusão digital, com a ampla adoção dos equipamentos, os alunos poderiam levá-los para casa, garantindo o acesso de amplas parcelas da população à informática; O terceiro eixo de desenvolvimento é o educacional, a distribuição de máquinas poderá produzir uma revolução na área.
A concorrência e a junção da Intel com o projeto OLPC...
Com a possibilidade de países aderirem ao projeto OLPC e comprarem milhares de equipamentos, surgiram concorrentes ao XO. A Intel iniciou o projeto de seu laptop de baixo custo, o Classmate. Em julho de 2007 a Intel e a OLPC fecharam um acordo para explorarem o mercado de notebooks educacionais juntas, onde a Intel participaria do conselho da organização criada por Negroporte. Segundo Negroporte, no anuncio da fusão das organizações, "A colaboração com a Intel significa que um número máximo de crianças com laptops será atingido". No mesmo mês o presidente da Intel no Brasil, Oscar Clarke, revelou que tal acordo não teria validade para a licitação que já estava prevista para o segundo semestre. Segundo ele, até que essa sinergia aconteça, os processos ligados a inclusão digital, voltadas ao laptop educacional, seriam disputadas isoladamente pela companhia.
Em 2007 o governo brasileiro avaliou o X0, Mobilis, Clasmate e Cowboy. Segue abaixo a tabela, informações extraídas do blog Pilotos do Projeto UCA, destes laptops avaliados pela Secretaria de Educação a Distância do Ministério da Educação (SEED/MEC):
Em 2007 o governo brasileiro avaliou o X0, Mobilis, Clasmate e Cowboy. Segue abaixo a tabela, informações extraídas do blog Pilotos do Projeto UCA, destes laptops avaliados pela Secretaria de Educação a Distância do Ministério da Educação (SEED/MEC):
Brasileirinho / UNESP (Cowboy):
CPU: ARM (532 MHz)
Memória RAM: 128 MB
Armazenamento: 1 GB Flash
Peso: protótipo, em torno de 1 kg Monitor: 7,5" LCD colorido (640x480)
Teclado: Português
Bateria: protótipo, funcionando com fonte alternativa
Portas USB: 2 portas
Rede: 10/100 Mbps Ethernet
Rede sem Fio: Wi-Fi 802.11 a/b/g
Sistema Operacional: Windows CE
TouchPad: Não, substituído por um conjunto de 10 teclas localizadas na parte frontal
Outras Características: Auto-falantes e microfone embutido no gabinete
Classmate / INTEL:
CPU: Intel Celeron M (900MHz)
Memória RAM: 256 MB
Armazenamento: 2,5 GB Flash
Peso: 1,3 kg
Monitor: 7" LCD colorido (800x480)
Teclado: Brasil ABNT-2
Bateria: 6 células Li-ion (4 horas)
Portas USB: 2 portas
Rede: 10/100 Mbps Ethernet
Rede sem Fio: Wi-Fi 802.11 b/g
Sistema Operacional: Linux (Metasys, baseado no SUSE Linux) ou Windows XP
TouchPad: Redondo, com botões direito e esquerdo
Outras Características: Auto-falantes e reconhecimento de escrita.
Responsável pelo aparelho: Intel
Fabricação: Positivo e CCE (Brasil)
Prós: Com bom poder de processamento, faz quase tudo o que um laptop simples pode fazer. As máquinas seriam montadas no Brasil.
Contras: É mais caro que o XO e também menos revolucionário para uso educacional.
Mobilis /Encore:
CPU: Xscale Pxa-255 (400 MHz)
Memória RAM: 128 MB
Armazenamento: 128 MB Flash
Peso: 0,75 kg
Monitor: 7" LCD colorido (800x480)
Teclado: Estilo "tablet" com 56 teclas
Bateria: Li-ion (4 horas)
Portas USB: 1 porta
Rede: Não
Rede sem Fio: Wi-Fi 802.11 b/g (mesh) e conexão GPRS (não testada)
Sistema Operacional: Linux (Fedora)
TouchPad: Não, mas com tela "touch screen"
Outras Características: Leitor de cartão SD/MMC, auto-falantes e microfone embutido no gabinete
Responsável pelo aparelho: Encore (Índia)
Fabricação: RFTelavo (Brasil)
Prós: Ótima mobilidade, tela sensível ao toque, bateria com autonomia de até 6 horas
Contras: Não foi desenvolvido para uso educacional. Tem recursos técnicos mais limitados que o Classmate.
XO/OLPC:
CPU: AMD Geode GX-500 (366 MHz)
Memória RAM: 128 MB
Armazenamento: 512 MB Flash
Peso: 1,1 kg
Monitor: 7,5" LCD colorido (640x480) Dual Mode
Teclado: US-International, Português
Bateria: 5 células NIMH (2 horas)
Portas USB: 3 portas.
Rede: Não.
Rede sem Fio: Wifi 802.11 b/g (mesh).
Sistema Operacional: Linux (RedHat).
TouchPad: Com botões direito e esquerdo, sendo que o modo de escrita não estava funcionando.
Outras Características: Leitor de cartão SD, auto-falantes, webcam e microfone embutido no gabinete.
Responsável pelo aparelho: OLPC.
Fabricação: Quanta Computers (Taiwan).
Prós: É a alternativa mais barata e também a mais inovadora tanto do ponto de vista tecnológico quanto na
proposta educacional.
Contras: Capacidade de processamento limitada. Deve ser importado de Taiwan.
Pregão para compra de laptops educacionais ocorre no Brasil...
No dia18 de dezembro de 2007, o MEC realizou um leilão eletrônico para a escolha do laptop, no edital de pregão eletrônico nº 59/2007 encontra-se as especificações dos requisitos técnicos dos equipamentos para participação da seleção, entre elas:
- Barramento PCI de 32 bits ou superior;
- Processadores desenhados para arquitetura de computadores móveis;
- RAM 256 MB, padrão DDR 333MHz ou equivalente;
- Mínimo de 2 portas USB;
- Tela de cristal liquido (LCD), mínimo de sete polegadas;
- Unidade de armazenamento tipo NAND Flash, capacidade mínima de 1 GB;
- Teclado integrado ao gabinete e com proteção contra derramamento de líquidos;
- Dispositivo Wireless integrada ao equipamento, não sendo aceitos adaptadores externos, suporte para padrões 802.11 b/g;
- O equipamento deve possuir suporte a rede ad-hoc de múltiplos saltos, conhecida como rede em malha (mesh network), na qual cada equipamento (laptop) funcione como um roteador;
- Exercer as funções de ponto de acesso (AP), integrando os laptops da escola entre si e com a internet, concomitantemente;
- Microfone integrado;
- Câmara de vídeo/fotográfica em cores acoplada ao gabinete do equipamento, com resolução mínima de 640x480;
- Bateria de Lithium-Ion, Ni-MH ou LiFeP integrada ao gabinete com autonomia mínima de três horas e com tempo de carregamento de 3,5 horas;
- Material ou revestimento externo do gabinete anti-deslizante e que não apresente saliências, pontas ou estruturas externas perfurantes ou cortantes. Resistência a impactos dinâmicos a uma altura de pelo menos um metro em piso rígido (tipo cerâmico);
- Peso máximo de 1,5 kg com bateria instalada; Com consumo máximo de energia de 15 Watts;
- Solução de segurança, por hardware, que permita o bloqueio do equipamento caso o mesmo seja extraviado ou permaneça fora da rede lógica da unidade escolar por um tempo determinado, configurável;
- Sistema Operacional em software livre e de código aberto em português do Brasil;
- Interface gráfica amigável;
- Possuir recurso de software que permita a interação com o servidor da escola com no mínimo sincronização, de forma automática e transparente, dos dados do usuário contidos no equipamento, autenticação do usuário e autenticação do equipamento; Prazo de garantia mínimo de 36 meses contra defeitos de fabricação de hardware e software, abrangendo todo o território brasileiro;
O Pregão tinha a pretensão de comprar 150 mil laptops para serem testados em 300 escolas públicas. Das oito empresas participantes, a Positivo, que monta e negocia o Classmate da Intel, ofereceu o menor valor para a entrega das 150 mil máquinas, R$ 98,18 milhões, que levaria o preço de aproximadamente R$650,00 (cerca de US$360,00) por computador. Não foi atingida a meta desejada pelo governo, que teria como faixa estimada máxima de US$ 250,00 cerca de R$500. O segundo menor lance foi o da Digibras, fabricante da marca CCE. O “Laptop de US$100,00” da XO.
Ficou em terceiro lugar, oferecendo, em último lace o valor de R$697,00 (aproximadamente US$387,00), valor muito superior a pretensão divulgada a três anos atrás. Sem conseguir que o imposto de importação (II) fosse zerado, já que o produto seria fabricado fora do Brasil, e com as alíquotas de ICMS o representante do XO no Brasil ficou sem margem para competição, tento pouca participação no pregão, somente em quatro ocasiões abaixou seu preço inicial de R$ 143.178.000,00 chegando por último a R$ 104.595.000,00.
Ficou em terceiro lugar, oferecendo, em último lace o valor de R$697,00 (aproximadamente US$387,00), valor muito superior a pretensão divulgada a três anos atrás. Sem conseguir que o imposto de importação (II) fosse zerado, já que o produto seria fabricado fora do Brasil, e com as alíquotas de ICMS o representante do XO no Brasil ficou sem margem para competição, tento pouca participação no pregão, somente em quatro ocasiões abaixou seu preço inicial de R$ 143.178.000,00 chegando por último a R$ 104.595.000,00.
Intel desliga-se do projeto OLPC...
Na primeira semana de janeiro deste ano, a Intel anuncia o abandono do projeto OLPC, devido a “impasses filosóficos” entres as duas organizações, a empresa havia concordado em contribuir com dinheiro e experiência tecnológica ao programa. De acordo com o Chuck Mulloy, porta-voz da empresa, a OLPC "havia pedido que a Intel não apoiasse outros projetos de computadores portáteis de baixo custo que não fosse o da OLPC" e ainda , segundo Agnes Kwan, também porta voz da Intel, que ela parasse de produzir o ClassMate. A Intel seguirá com o desenvolvimento do Classmate e a OLPC contará com a AMD para equipar seus computadores com processadores e também mantém negociações com a Microsoft, que anunciou no fim de 2007 o desenvolvimento de uma versão especial do Windows XP para o XO.
É cancelado o pregão para a compra dos laptops educacionais no Brasil...
No inicio de fevereiro o presidente Lula decide cancelar o pregão para a compra dos 150 mil laptops e abrir uma nova concorrência, pois não conseguiu que o menor preço, 360 dólares, pelo grupo Positivo fosse reduzido. A positivo chegou a apresentar uma última contra proposta de R$ 96.280.500,00 que ainda estava acima do orçamento destinado ao projeto.
Segundo a Positivo, o edital da FNDE prevê serviços que encarecem o preço final da máquina. “além do valor de US$ 100 não ser suficiente para produzir o hardware, não basta simplesmente fabricá-lo, é preciso uma continuidade de serviços que, com certeza, não foram levados em consideração no conceito do computador do aluno. O governo brasileiro realizou um pregão rígido com solicitações adequadas para garantir que o projeto de notebook educacional tenha continuidade, pensando na garantia estendida para 3 anos, instalação, configuração e toda parte logística de distribuição, que não foram incluídos no preço que o mercado está usando como referência.”. Com o cancelamento do pregão, o futuro do projeto UCA tornou-se uma incógnita.
Segundo a Positivo, o edital da FNDE prevê serviços que encarecem o preço final da máquina. “além do valor de US$ 100 não ser suficiente para produzir o hardware, não basta simplesmente fabricá-lo, é preciso uma continuidade de serviços que, com certeza, não foram levados em consideração no conceito do computador do aluno. O governo brasileiro realizou um pregão rígido com solicitações adequadas para garantir que o projeto de notebook educacional tenha continuidade, pensando na garantia estendida para 3 anos, instalação, configuração e toda parte logística de distribuição, que não foram incluídos no preço que o mercado está usando como referência.”. Com o cancelamento do pregão, o futuro do projeto UCA tornou-se uma incógnita.
Referências:
FERNANDES, Jorge H. C., Ciberespaço: Modelos, Tecnologias, Aplicações e Perspectivas da Vida Artificial à Busca por uma Humanidade Auto-Sustentável: Construcionismo Distribuído. Disponível em: <htp://www.cic.unb.br/~jhcf/MyBooks/ciber/doc-ppt-html/ConstrucionismoDistribuido.html>. Acesso em: 15 mar. 2008.
ZANELATTO , Marcelo Stuani. Robótica educacional nos cursos de ciência da computação: Logo. Bacharelado em Ciências da Computação. Disponível em: <www.dc.uel.br/nou-rau/document/?view=81>. Acesso em: 15 mar. 2008. Dissertação. Universidade Estadual de Londrina.
JORNAL Educação Pública. Uso de computadores na educação foi proposto em 1968. 27 Jan. 2007. Disponível em <http://www.educacaopublica.rj.gov.br/jornal/sub_mat.asp?seq=351&sub_mat=3> Acesso em:15 mar. 2008.
JUNIOR.Vanderlei Q. P., Análise do livro "A Vida Digital" de Nicholas Negroponte. Disponível em: <http://www.ime.usp.br/~cesar/projects/lowtech/vidadigital/ep3.htm> Acesso em: 15 mar. 2008.
ROMANI, Roberto. Laptops nas escolas públicas brasileiras. 8 Fev. 2007. Disponível em: <http://www.ccuec.unicamp.br/ead/index_html?foco2=Publicacoes/78095/272178&focomenu=Publicacoes> Acesso em: 15 mar. 2008.
PILOTOS do projeto UCA. Comparativo dos “Laptops Educacionais”. Disponível em: <http://pilotosdoprojetouca.blogspot.com/2007/03/comparativo-dos-laptops-educacionais.html>. Acesso em: 17 mar. 2008.
VALIM, Carlos Eduardo. Positivo faz menor preço, mas pregão é suspenso de novo. Agencia CT. Brasília, 20 dez. 2007. Disponível em: <http://agenciact.mct.gov.br/index.php/content/view/46928.html> Acesso em: 17 mar. 2008.
FELITTI, Guilherme. OLPC e Intel anunciam acordo conjunto para laptops educacionais. Idgnow. 15 jul. 2007. Disponível em: <http://idgnow.uol.com.br/computacao_pessoal/2007/07/13/idgnoticia.2007-07-13.4247144261/> Acesso em: 17 mar. 2008.
LOBO. Ana Paula. Acordo Intel e OLPC não vale para edital brasileiro. Convergência Digital. 19 jul. 2007. Disponível em: <http://www.convergenciadigital.com.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=8559&sid=14>. Acesso em: 17 mar. 2008.
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FOLHA Online. Lula cancela pregão para laptop de US$ 100. 02 fev. 2008. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/folha/informatica/ult124u369173.shtml> Acesso em: 17 mar 2008.
QUEIROZ, Luiz. FNDE não compra laptops apesar de economizar R$ 68,5 milhões. Convergência Digital. 08 Fev. 2008. Disponível em: <http://www.convergenciadigital.com.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?from_info_index=8&infoid=12222&sid=14>. Acesso em: 17/03/2008.
POSITIVO Informática. Positivo Informática esclarece porque computador de US$ 100 não é realidade. Curitiba, 16 jan. 2008. Disponível em: <http://www.positivoinformatica.com.br/site/imprensa/vermateria.asp?id=875&UGP=> Acesso em: 17 mar. 2008.
